Re: Hacer class digitales

Veo que el tema tiene diversas opiniones muy interesantes todas.

Puedo sacar diferentes conclusiones sobe las diferentes opciones:

Federico dijo:
----------------
Qué querés que te diga, si querés encontrarle una "utilidad" a los
números primos, la mejor que se me ocurre es: comprender mejor la
naturaleza de la construcción cultural que llamamos "aritmética", que a
su vez es sirve para mejorar, a través de la construcción de modelos,
nuestra comprensión del mundo.

Disculpen mi exabrupto pedagógico, pero eso de preguntar "para qué
sirve" puede ser muy útil a la hora de entrenar, pero no creo que la
educación deba ser utilitaria.
----------------

Dos temas:
1) Si los números primos no tiene una utilidad clara pasa a ser una cuestión
"romántica" y no necesaria. ¿Por eso debería dejar de dictarse? NOOOO. Pero
seguramente algún alumno preguntara ¿para que sirve?. Yo lo he preguntado al
docente que me lo enseño y así como RAMON tiene un bello recuerdo sobre
"esos malditos números que no se dejan dividir" yo me acuerdo que no me lo
pudieron explicar. Quizás sea mejor saber "para que sirve" para el caso de
que alguien lo pregunte.

2) Entiendo que se pueden ver diferentes temas que estimulen el pensamiento
critico y el análisis.
Estos vitales para todo lo demás. De todas formas sigo pensando que es bueno
saber "para que sirve"

Román dijo:

-------------
Por ejemplo, saber dividir tiene implicancias muy fuertes en el plano
cognoscitivo del chico (aprende a pensar de determinada manera). ¿Cómo
podes explicarle entonces, la aplicación práctica de esto?
------------

Yo les diría "juancito compro una bolsa con 10 caramelos. Sus 4 primos los
vinieron a visitar. ¿Cuantos caramelos repartió para cada uno?"
Esta bien clara la aplicación practica de la división.

Iris Hablo de la motivación:

----------------------
-Motivación Interna: el alumno quiere aprender exactamente eso porque le
gusta o porque tiene la necesidad de obtener la herramienta (planteo de
Andrés)
-Motivación Externa: el alumno quiere aprender por motivos externos a
sus intereses. En este caso puede ser que el alumno quiera aprender
porque la manera de presentar el tema del profesor fue muy buena
(planteo de Román), o puede ser que simplemente se vea motivado ante la
necesidad de aprobar la materia.

En los tres casos el éxito es probable.
-----------------------------------

Lo único que no entendí es por que dijo TRES y no DOS.
Mas haya de eso quizás los números primos motiven la curiosidad. Si es así
lo veo muy bien.

Ricardo nos hizo el mejor resumen. 100% de acuerdo.
-------------------
Jajajaja! Buenísimo!! La mejor definición de numero
primo que he leído!!! :))
-------------------

Saludos y gracias por los comentarios y las referencias que ya voy a leer

Andrés

_______________________________________________
GLEDUCAR mailing list
GLEDUCAR@xxxxxxxxxxxxxxx
http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar