Re: un poncho... y una oportunidad perdida

On Wednesday 08 November 2006 10:25, Roman Gelbort wrote:
RG> El Wed,  8 Nov 2006 10:02:01 -0300
RG> bibiana@xxxxxxxxxxxxx escribió:
...snip...
RG> > Espero ansiosa tu tpopuesta didáctica, que estará cargada
RG> > de significación. Adelante!!!
RG> >
RG> > Bibiana
RG>
...snip...
RG> En esta oportunidad, te recomiendo que pidas una reunión con
RG> la maestra y le lleves la actividad que estás preparando. De
RG> esa forma le mostras varias cosas:
RG>
RG> 1) Que los Medel son unos hincha p... que le están encima.
RG> 2) Que los papás de Malena están "ocupados" en la educación
RG> de su hija. 
RG> 3) Que al menos, los padres de uno de los chicos
RG> entienden de actividades didácticas lo suficiente como para
RG> armar una (y por lo tanto para juzgar las que ella haga).
RG> 4) Que ustedes no solo le exigen, sino que también están
RG> dispuestos a "poner el lomo".
RG>
RG> Se que esto no debería hacerse así. Se que esto debería salir
RG> del docente mismo y ser apoyado por la dirección. Pero
RG> resulta que este es el sistema que tenemos y si esperamos
RG> que cambie solo, nuestros hijos crecerán y se perderán su
RG> oportunidad... su única oportunidad. 

No estoy de acuerdo.  Los cuatro pasos que estas proponiendo son 
fundamentales!  No 'extras', o 'parches'...

La educacion *no* es un 'problema de otros'... es algo que se hace 
en conjunto: docentes, alumnado, padres y la comunidad.  El apoyo 
institucional es la forma de intercambiar ideas y obtener los 
'best practices', financiar y equipar, y finalmente ecualizar 
(hacia arriba) las oportunidades de futuro de la comunidad en 
conjunto....

Sacar cualquiera de esa partes es amputar la educacion...

Al menos asi lo veo yo... :)

Mis 2cts,
Xavier
-- 
XA
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